Comment faire face concrètement à la violence au sein de son institution. Comment développer dans un contexte stressant des comportements et des attitudes qui ne soient pas eux-mêmes agressifs ou générateurs de réactions violentes ? Comment mener la prévention de la violence ? Et en cas de crise, comment agir concrètement et comment assurer le suivi de la situation traumatique ?

La formation propose d’explorer des pistes de réflexion et d’aborder les pratiques éducatives qui apportent des réponses à la violence verbale, physique, directe ou indirecte, venant de la part d’enfants ou adolescents.

La prévention et les réactions à la violence quotidienne comme aux situations de crise seront analysées à la lumière des théories psychologiques et éducatives, dans le but de favoriser le va et vient réflexif entre les pratiques et l’analyse de celles-ci.

Programme :

• développer ses capacités de prise de distance et de réflexion sur sa pratique ;

• adopter une perception différente des situations problématiques afin d’y réagir adéquatement ;

• améliorer sa compréhension du phénomène et adapter sa manière de communiquer avec les jeunes au comportement violent ;

• explorer des pistes de prévention et de réaction en situation de crise.

Méthodes :

• mise en pratique d’éléments théoriques

• méthodes actives d’échange de savoirs et de savoir-faire.

Les participants recevront au terme de la formation un dossier théorique et des références bibliographiques pour aller plus loin.

Public :

tout professionnel en contact avec des enfants ou des adolescents aux comportements violents (éducateurs, travailleurs sociaux, moniteurs, assistants sociaux, animateurs, enseignants, professions médicales et paramédicales, logopèdes, psychomotriciens et psychologues)